日期：2024-10-19
5月9日，来自翠屏区各小学的部分班主任齐聚宜宾市江北实验小学校学术厅，开展了由翠屏区教师培训中心主办的班主任心理健康教育综合能力提升常规研训活动。
此次研训活动主要采取“2 2”的方式，即“两节示范课 两节专题讲座”组成。第一节课是由江北实验小学校赖敏老师执教的心理健康课《当我生气的时候》。本节课赖老师挖掘三年级小学生的情绪特点，采用游戏导入、小品呈现、吹气球等活动方式，引导学生在体验生气危害的基础上，与学生共同探讨消除怒气的方法，也明白了保持健康快乐心情的重要性。
第二节课是由江北实验小学校魏林秀老师执教的班会课《相信自己一定行》。本节课魏老师紧扣班会活动主题，巧妙将学生年龄特点和活动目标有机融合，环环相扣、层层递进。改编孩子们熟悉的《龟兔赛跑》的故事，以情景表演的方式，真实地体验了一把帮助小乌龟树立信心，从而获得了成功的喜悦。接着，在交流中讨论了在生活中常遇到的困难、汇报了解决的办法。在轻松愉悦的“击鼓传花”的游戏体验中，收获了掌声和自信。
两节课结束后，来自旧州小学的张龙琴副校长作了精彩点评。她首先肯定了两节课所呈现的正确心理导向“从解决问题入手到促进学生心理成长”，班主任是做好学生情绪管控的关键所在。两位老师从座位的改变，给孩子们创设了一种轻松的课堂环境，以“包容、开放”的活动，让孩子们自己去寻找遇到困难的解决方式。她提出，如果从心理教育层面出发，如果在时间充裕的情况下，还可以设计一些更加沉浸式的活动，让学生充分地去体验、感受和思考。
接下来的两节专题讲座，分别是旧州小学李静老师的《教师如何提高自身情绪管理能力》和曹小艳老师的《班主任如何做好学生的情绪管理》。李老师以《一碗面引起的崩溃》、《踢猫效应》、《慢性抱怨者对话模式》等生活中的典型情绪状态引发思考、产生共鸣，告诉老师们可以通过情绪复盘和情绪认知等方式来良性地管理好自身的情绪；曹老师则站在学生的角度，从分析小学低中高段学生的特点入手，梳理出了小学生心理健康方面的主要问题，并结合常见的案例，给老师们提出了解决学生不良情绪切实可行的方法。
最后，区师培中心心理教研员曹英老师给本次研训活动作了总结：只有老师学会管控好自身的情绪，才能更好地去引导我们的学生。“大人者，不失其赤子之心者也”作为教育工作者，呵护好学生的身心健康，我们责无旁贷。
撰稿：刘宇 侯林宏
审稿：钟永强
