日期：2024-10-19
宜宾教育新闻网讯（王思佳、刘 川）为了进一步强化对区属中小学学校“五育并举”工作的引领与指导，充分发挥《翠屏教育》刊物聚焦当前教育教学改革的热点与难点的功能与作用，翠屏区师培中心于2023年6月29日上午在宜宾市教工幼儿园翠屏山分园组织开展了中小学校长和教师“江苏归来谈五育”专题对话活动；并邀请到宜宾学院、宜宾市教科所和翠屏区教体局专家与领导到会指导。
本次活动由四川省天府名师工作室主持人--宜宾市五中副校长邓真彬主持；宜宾市教科所副所长张安权首先指出实施“五育并举”是培养社会主义建设者和接班人的需要，是推动宜宾基础教育高质量发展的需要；然后翠屏区部分学校校（园）长分享了自己在推进“五育并举”工作方面的感悟和体会：如宜宾市教工幼儿园园长蒋海鹰通过讲解学校品牌特色“悦”文化指出“五育并举”对学生成长、教师发展和学校品牌与特色打造的意义与作用；宜宾市鲁家园幼儿园园长陈彬从五个维度谈“五育并举”，即顶层设计是前提，队伍建设是关键，课程体系是重点，协同育人是支架，评价体系是保障。提出彰显实施“五育并举”亮点与特色其分享十分具有启迪作用；宜宾市人民路小学副校长文菊从宏观和微观层面为与会人员带来了一场关于教育现代化背景下的思想盛宴。她以优化组织结构助推教育改革为题，重点谈到了启动核心素养导向下的学校组织变革，是深化教育改革的必经之路，也是激发学校办学活力的重要动力源。
关于如何务实推进学校“五育并举”工作宜宾市黄桷庄小学校长陶隽结合黄桷庄小学实际情况，提出了在学校实施劳动教育的具体做法建议，如开展劳动跨学科学习、适宜的活动、多元评价相结合，清晰地勾勒出了劳动教育在“五育并举”的重要地位；宜宾市二中校长吴俊宏提出宜宾市二中应在培养学生具有“良好的习惯、浓厚的兴趣”育人理念下，致力于培育有红色基因、家国情怀的求真学子；并指出在推进“五育并举”工作时，要遵循学生成长规律；倡导应以欣赏眼光看待学生，激发学生生命成长的内驱力；宜宾市工职校党委副书记李俊提出学校应形成以党建为引领，以学生为中心，围绕德智体美劳全面发展的育人目标，整体推进和重点推进相结合调动育人主体和学生积极性，构建“三全育人”“四位一体”育人体系；翠屏区李庄中心校正高级语文教师江艳指出一线教师在推进“五育并举”中的角色时应是德育的垂范者、智育的释疑者、体育的引领者、美育的创设者、劳育的力行者。
宜宾学院原党委副书记、教授刘维鸿在对话点评时指出：教育是一个缓慢而优雅的过程，“五育并举”需要按照教育本身的规律，按照学生身心发展的规律进行，学校组织领导者要进行科学的顶层设计，这为翠屏区落实“五育并举”的指明了原则与方向。
翠屏区教育和体育局副局长谢明超在活动总结时充分肯定此次交流准备充分、观点鲜明、精彩纷呈；希望各学校结合本校实际务实推进“五育并举”相关活动并相互交流互鉴，提出“为党育人、为国育才”是所有翠屏教育人的根本使命，翠屏教育人应以此次对话活动为契机，不断扎实有效推进“五育并举”，谋划更为科学、高效的创新之举，切实打造出翠屏教育百花齐放的“五育并举”新图景！
