日期：2024-10-19
宜宾教育新闻网讯（黄芝江）送教沐春风，共研行致远。4月4日，四川省熊继华名师工作室“情境教学”活动在筠连县胜利街小学隆重举行。活动由筠连县教育和体育局主办，筠连县教师发展中心、四川省熊继华名师工作室和筠连县胜街小学校共同承办，宜宾韦晓均工作站全程参与，筠连县全县近300名数学教师参加学习。
上午8:50，活动在筠连县胜利街小学校长李从军热情洋溢的欢迎词中拉开序幕。本次活动内容涵盖“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个领域，形式包括课堂观摩、专题分享、专题讲座。
一、名师课堂示范
宜宾韦晓均工作站成员张欣老师执教的《分数的意义》，将生活情境贯穿于课堂的各个环节，通过“引、链、问、研、拓”的五步教学法，引领学生在实际情境中理解单位“1”、体会分数和分数单位的具体含义，整堂课以生为本，让学生经历知识产生、形成的过程，感悟“数源于数”的本质特征，体现了整数、小数、分数的教学一致性。
宜宾韦晓均工作站助理严敏执教的《立体图形体积的复习》，从生活中鱼缸里水的体积谈起，引导学生从立体到平面，从平面看立体，通过空间想象与动态演示，以图形运动的视角，沟通各种立体图形（柱体）之间的联系，丰富孩子知识认知结构，培养学生的空间观念，培育学生的核心素养，让与会教师耳目一新，课堂异彩纷呈。
长宁王光容工作站领衔人王光容老师执教的《百分数》，灵活运用情境数学“五个环节”，充分激发学生学习数学的兴趣，培养孩子统计意识和数据分析能力，让核心素养在情境课堂教学中落地生根。
二、名师专题分享
熊继华名师工作室宜宾工作站领衔人韦晓均专题分享《立足情境教学，突显数学本质》、宜宾马兵工作站领衔人马兵分享《情境数学下图形与几何教学的思与行》，筠连县胜利街小学潘江分享《情境中学习，统计中思考》三位名师的分享聚焦真实情境，紧扣情境教育“五环”，突出“真”、“美”、“情”、“思”四要素，提出了进行情境教学的建议，让与会教师收获颇丰。
三、名师专题讲座
省名师工作室领衔人熊继华以情境之“原”、情境之“源”、情境之“缘”开启《聚焦情境教学 培育核心素养》的精彩讲座。熊继华以“综合与实践”板块为例，从思（为什么要重视？）--行（怎样落实？）--吟（向“综合与实践”深处漫溯？）三个方面，深度对情境教学“五环”，即：引（生活情境）--问（问题情境）--链（数学情境）--研（探究情境）--拓（生活情境）进行剖析，构建情境“五环”教学模型，让与会教师对如何理解、掌握、运用情境教学有了深刻的认识。
四、专家总结点评
活动还特别邀请到了宜宾市师培中心教师发展部主任李万吉为活动总结点评。李主任指出：熊继华名师工作室紧密联系工作室“情境数学”主题；紧密联系依靠团队开展建站研修；紧密联系小学数学的改革方向开展研修工作，效果很好。他还充分肯定了此次送教送培的重要意义和对区域教育发展的引领示范作用，同时对与会教师提出了新的希望。
本次工作室送教送培活动，不仅是一场以“情境教育”为名的幸福延续，更使教者有所得，听者有所悟，学者有所学，共同在交流、学习、互鉴中收获成长的喜悦。春意萦绕，生机勃发，盛春的美好与喜悦正在纷至沓来，愿我们怀揣希望，行向远方！
此外，宜宾韦晓均工作站领衔人韦晓均还利用午间休息间隙，组织工作站成员商讨了近期送教送培、课题申报、基地校建设等工作！
