日期：2024-10-19
一、活动主题
翠屏区“1 1 n”心理健康教育学科建设资源的应用与研讨
二、活动目的
聚焦翠屏区“1 1 n”心理健康教育学科建设资源的应用，根据教师在应用现有资源中存在的困惑和难点，通过对话式研训对教学资源进行针对性的分析、解读并探索提升教学效果的途径。
三、参训对象
翠屏区各中学心理健康教育专兼职教师、各中学选派班主任代表一名
四、活动时间
2024年10月22日上午8：30-11：30
五、活动地点
宜宾市第八中学校刘臣街校区躬行楼五楼会议室
六、活动流程
活动流程 | 活动内容 | 时间 | 材料与工具 | 设计意图 |
开场 | 1.活动开场 2.领导致辞 3.介绍前期研训调研情况及本次活动主题 | 8：30-8：40 | ||
实践 问题 | 课例展示：《认识自我》 执教：刘盛停 （专职心理健康教育教师） | 8:50-9：30 | orid焦点技术课堂观察记录表 | 提供范例， 引发思考 |
课例展示：《心灵的镜子：认识自我，拥抱变化》 执教：张中懿 （班主任） | 9:40-10：20 | |||
休息时间：10：20-10：35 | ||||
研训话题 | 参训教师以小组（学区）为单位围绕“心理健康教育课程设计和实施中的亮点与启示”进行研讨，完成orid焦点技术课堂观察记录表 | 10:35-10：50 | 白纸、orid焦点技术课堂观察记录表 | 聚焦对话问题，引导思考 |
研训对话 | 1.执教者刘盛停进行说课分享 2.执教者张中懿分享在应用现有心理健康教育学科资源过程中的心得体会 | 10:50-11：00 | 深入分析课例展示教学过程，挖掘应用资源教学中存在的共同困惑，引导思考提高教学中有效性具体途径或者策略、实施中的经验等 | |
视域融合 | 1.小组汇谈：参训教师结合所在学校学生的“自我发展”需求，探讨“非心理专业教师如何正确解读和应用现有学科资源开展心理健康教育工作？” 2.组间汇谈：组长在带着组员讨论后，组长拿着本组汇总的讨论内容流动到其他组继续组织研讨 3.集体汇谈：各组组长回到原来的小组，整理交流材料，摘要关键词，汇总观点 4.汇报展示：各组推选1名代表进行现场分享，分享本组最终的观点和结论 | 11：00-11:20 | 增强教学能力培养意识，引导反思自身教学过程，完善教学设计思路，提升自身教学能力 | |
结束 | 活动总结 | 11：20-11:30 | ||
七、其他
本次活动不收取任何费用，参与活动人员需遵守相关纪律要求并注意各项安全，食宿费、差旅费按要求回原单位报销。
翠屏区教师培训与教育研究中心
2024年10月9日
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